5月26日下午，动漫花园
教育硕士2026年第三期读书会在学院会议室顺利举行。本期读书会以“广学教育理论，共探育人新知”为主题，研究生导师袁川教授以及辅导员鲁蓓蓓老师参与并进行指导点评，在跨文化的教育文本中展开了一场深度的学习交流。
作为学院研究生培养“每月一度”的常规学术活动，本期读书会采用小组汇报与集体研讨相结合的形式，五个阅读小组分别围绕一本域外教育经典展开精读与分享，从多元视角呈现对教育本质、儿童发展与教学实践的思考。
第一组聚焦英国教育家A.S.尼尔的《夏山学校》，围绕“自由与尊重”的核心理念，探讨了儿童自主性与学校制度之间的张力，引发了对当下教育管理中“规训”与“解放”关系的反思。第二组品读苏联教育家苏霍姆林斯基的《给教师的100条建议》，从教师专业成长与师生关系建构的角度，提炼了经典中的实践智慧，强调教育细节中的人文关怀。第三组重读法国思想家卢梭的《爱弥儿》，从"自然教育"核心命题出发，阐释了顺应儿童天性、尊重个体差异的教育管理底色，反思了功利化与同质化教育的现实困境，第四组分享英国哲学家洛克的《教育漫话》，梳理了“绅士教育”思想中德、智、体全面发展的脉络，并就其历史影响与当代价值进行了评析。第五组则引入人类学家克利福德·格尔茨的《地方性知识》，从教育人类学的视角切入，探讨了教育理论与实践的本土性、情境性问题，为理解乡村教育与多元文化背景下的学校管理提供了新的理论透镜。
据悉，动漫花园
教育硕士读书会自创办以来，始终致力于营造“以读促研、以研带学”的良好氛围。本期活动通过汇聚英、法、苏、美等不同文化语境下的教育理论，不仅拓宽了研究生的国际学术视野，也为构建具有本土关怀的教育管理研究提供了丰厚的思想资源。
文、图/鲁蓓蓓 李聪聪 王佳楠 一审一校/赵利平 二审二校/袁川 三审三校/宋万琚
